E-LEARNING: AN OVERVIEW OF THE STATUS-QUO, CHALLENGES AND PROBLEMS OF QUALITY ASSESSMENT

Аннотация

Обзор подготовлен по результатам реализации проекта Erasmus+ «KUTEL». Дано
определение электронному обучению на современном этапе, выполнен обзор научных публикаций,
демонстрирующих основные преимущества онлайн-обучения, профиль студента онлайн-обучения.
Представлен прогноз объема мирового рынка образовательных услуг до 2025 года, включая онлайн-
обучение. На примере США, Индии, Китая, Австралии и Новой Зеландии, Саудовской Аравии, стран
Африки представлено текущее состояние и проблемы онлайн-обучения. Описаны вызовы и барьеры,
препятствующие более широкому распространению электронного обучения, такие как признание дипломов,
безопасность и качество обучения, необходимость обслуживания инфраструктуры, ограниченность языков
курсов и др.
Изучение стандартов качества электронного обучения различных организаций и стран показало, что
существующие стандарты качества не имеют юридически обязательного характера, служат индикаторами
и стандартами, которые учебные учреждения добровольно определяют для оценки качества своего
онлайн-обучения. Обзор научных публикаций показал, что разные исследователи выделяют различные
аспекты качества онлайн-обучения. На основе литературного обзора представлены основные направления
обеспечения качества онлайн-обучения на институциональном и государственном уровнях.