ТІЛ БІЛІМІНДЕ ЖАСАНДЫ ИНТЕЛЛЕКТ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫ: СТУДЕНТТЕР ҚОЛДАНУЫНЫҢ ПРАКТИКАЛЫҚ АСПЕКТІЛЕРІ МЕН МӘСЕЛЕЛЕРІ
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:
https://doi.org/10.54309/IJICT.2026.26.2.003Кілт сөздер:
жасанды интеллект, тіл үйрену, цифрлық сауаттылық, бакалавр студенттері, сыни ойлауАңдатпа
Аннотация. Бұл зерттеу жасанды интеллект (ЖИ) технологияларының тіл білімінде практикалық қолданылуын, сондай-ақ тез қарқынмен жүріп жатқан цифрлық трансформация жағдайындағы әсерлерін қарастырады. Зерттеу объектісі ретінде Қазақстан, Ресей және Әзербайжаннан келген бакалавр студенттері алынды. Аралас әдіс қолданып, сандық деректер сауалнама арқылы (n = 116), ал сапалық мәліметтер жартылай құрылымдалған сұхбаттар негізінде (n = 35) жиналды. Нәтижелер көрсеткендей, студенттер тіл үйренуде ЖИ-ды жиі пайдаланып, персоналдандырылған қолдауды, жедел кері байланысты және икемді оқу ресурстарына қолжетімділікті жоғары бағалайды. Дегенмен, ЖИ-ға артық тәуелділік пен тапсырмалардың түпнұсқалығының төмендеуі туралы алаңдаушылықтар да белгілі болды. Сапалық талдау ЖИ-ға байланысты екіұдай пікірді көрсетті: бір жағынан, ол материалды түсінуге және емтиханға дайындалуға көмектеседі, екінші жағынан, шығармашылығын және тәуелсіз тілдік талдауын шектеуі мүмкін. Авторлар сандық сауаттылық пен сыни ойлаудың ЖИ-ды саналы әрі нәтижелі қолдану үшін маңызды екенін атап көрсетті. Зерттеу жасанды интеллектті этикалық, теңгерімді және контекстке бейімделген түрде тіл білімінде енгізуге бағытталған педагогикалық стратегияларды әзірлеудің қажеттілігін көрсетеді.
##plugins.generic.usageStats.downloads##
Жүктеулер
Жарияланды
Дәйексөзді қалай келтіруге болады
Журналдың саны
Бөлім
Лицензия
Авторлық құқық (c) 2026 ХАЛЫҚАPАЛЫҚ АҚПАРАТТЫҚ ЖӘНЕ КОММУНИКАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАР ЖУРНАЛЫ
Бұл жұмыс Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Дүние жүзінде.
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.en